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2 ??背后現(xiàn)難題
?龐在?本的表現(xiàn)，很為中國(guó)??爭(zhēng)?，?本???時(shí)?法解決的問題，竟然由中國(guó)派去學(xué)習(xí)的?快速得以解決，可以說，?龐個(gè)?的設(shè)備維修技能確實(shí)?超。
  
但是，隱藏在?龐?超技能背后的是什么呢？
 
正是我們的?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于設(shè)備管理的嚴(yán)重疏漏！為什么這么說？因?yàn)楣芾聿坏轿唬O(shè)備才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“癥狀”，才造就了?龐這位維修??。
  
?本??時(shí)時(shí)維護(hù)設(shè)備；中國(guó)??天天維修設(shè)備，?字之差，效能卻相差數(shù)倍。隨著中國(guó)企業(yè)的實(shí)?上升，很多企業(yè)開始?舉購(gòu)買最先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)??產(chǎn)，雖然設(shè)備?平并不?西?國(guó)家的設(shè)備有明顯差距，?且??的技能甚?優(yōu)于西?，但效能卻反差明顯。
 
3 我們差在哪?？
差在對(duì)現(xiàn)代管理的理解，差在管理制度的落實(shí)，差在?落后的觀念去使?最先進(jìn)的設(shè)備。
 
現(xiàn)代班組的?產(chǎn)，越來越離不開各種加?、輔助設(shè)備，以??作業(yè)為主，利?簡(jiǎn)單?具進(jìn)?加?的時(shí)代早已消亡。現(xiàn)代班組，沒有穩(wěn)定運(yùn)?的設(shè)備，就不會(huì)有班組正常的?存基礎(chǔ)。
 
反觀我們的?邊，設(shè)備卻在頻頻違背我們的?愿，故障頻發(fā)，能源中斷，油路泄漏，備件不良，功能喪失等等這些設(shè)備導(dǎo)致的問題，時(shí)時(shí)?擾著正常?作進(jìn)?，?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)組織活動(dòng)因此總處于中斷狀態(tài)。久?久之，班組?從組織?產(chǎn)的“戰(zhàn)?精英”，變成了組織搶修，匯報(bào)的“救?精英”。
 
同樣，?對(duì)設(shè)備故障頻發(fā)，設(shè)備管理部?和專業(yè)維修?員疲于應(yīng)付，?作東奔西殺，到處救?，可依然擺脫不了被?線?員抱怨的厄運(yùn)，最終，導(dǎo)致?線班?和設(shè)備維修?員同時(shí)??交瘁，?可奈何。 
 
4 如何實(shí)現(xiàn)零故障？
有?可能要問，按照零故障觀點(diǎn)，設(shè)備豈不可以永久地使?下去了嗎，這?我們要區(qū)分兩個(gè)不同的概念就是?然?化和強(qiáng)制惡化。
 
?然?化就是雖然使??法正確，但隨著時(shí)間的推移，設(shè)備發(fā)?了物理和化學(xué)的變化，初期的性能逐漸下降。
 
強(qiáng)制惡化是指未按應(yīng)有的?法作業(yè)，?為地促使了惡化。?如，應(yīng)加油處未加油，或雖加油卻量過少或周期過?。還有未進(jìn)?應(yīng)有的設(shè)備清掃等等，即該做的事沒做，都會(huì)促使設(shè)備惡化。
 
這樣，設(shè)備的使?壽命就低于其應(yīng)有壽命，??短于?然?化的壽命。因此零故障觀點(diǎn)的意義在于指導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)故障，做該做的事以避免強(qiáng)制惡化，延緩?然?化。 
 
?前為?，之所以還存在很多故障，往往是沒有抓住故障的真正原因。在故障發(fā)?前，通常都存在?些微?的、隱含的缺陷。如果在故障發(fā)?前，對(duì)這種不引?注?的、最終導(dǎo)致故障的潛在缺陷加以重視，并及時(shí)改善，就可以消除故障。由此可?，潛在缺陷的明顯化處理是“?故障”的原則。
 
1、為了實(shí)際推進(jìn)這項(xiàng)?作，我們針對(duì)可能產(chǎn)?故障的原因，導(dǎo)出實(shí)現(xiàn)零故障的五?對(duì)策：
 
1）、具備基本條件
 
所謂具備基本條件，就是指清掃、加油、緊固等。故障是由設(shè)備的劣化引起的，但?多數(shù)劣化是由于不具備基本條件3要素引起的。
 
2）、嚴(yán)守使?條件
 
機(jī)器設(shè)備在設(shè)計(jì)時(shí)就確定了使?條件。嚴(yán)格按照使?條件使?，設(shè)備就很少產(chǎn)?故障。?如電壓、轉(zhuǎn)速、溫度及安裝條件等，都是根據(jù)設(shè)備的特點(diǎn)?決定的。
 
3）、使設(shè)備恢復(fù)正常
 
?臺(tái)設(shè)備，即使具備了基本條件，保證使?條件，由于很難做到?全?美，因此設(shè)備還是會(huì)發(fā)?劣化，產(chǎn)?故障。所以使隱含的劣化明顯化并使之恢復(fù)到正常狀態(tài)。這意味著我們應(yīng)經(jīng)常地對(duì)設(shè)備進(jìn)?正確的檢查和預(yù)防修理。
 
4）、改進(jìn)設(shè)計(jì)上的不?
 
有些故障即使采取了上述三種對(duì)策后仍?法消除，它們往往是由于設(shè)備在設(shè)計(jì)、制造、安裝過程中的不?或差錯(cuò)所造成。對(duì)這類故障應(yīng)認(rèn)真分析并對(duì)這些缺陷加以改善。
 
5）、提??的素質(zhì)
 
所有的對(duì)策都要由?來實(shí)施，在實(shí)現(xiàn)零故障的過程中?是最根本的。?先，每個(gè)?都要有認(rèn)真的態(tài)度，敬業(yè)的精神，其次，對(duì)故障有?個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，最后就是要提?操作和維修?員的專業(yè)技能。
 
總的來說，我們?cè)?常?作中要做好下?這???的?作：防?劣化的活動(dòng)：正確操作、準(zhǔn)備、調(diào)整，清掃、加油、緊固等；測(cè)定劣化的活動(dòng)：檢查使?條件，對(duì)設(shè)備作?常、定期檢查以早?發(fā)現(xiàn)故障隱患；復(fù)原劣化的活動(dòng)：及時(shí)消除隱患和劣化，使設(shè)備恢復(fù)到正常狀態(tài)。
 
?步進(jìn)?式來開展?主保養(yǎng)?家都希望設(shè)備有?的效率。就設(shè)備??，其效率的?低涉及兩??的?，?是?產(chǎn)使??員，?是保養(yǎng)維修?員。如果兩??的?員都把??看作各?孤?的??，我們是?產(chǎn)者只管使?，你們是維修保養(yǎng)者，設(shè)備的好壞由你們負(fù)責(zé)，這樣當(dāng)然不會(huì)產(chǎn)?什么好的結(jié)果。
 
應(yīng)該看到，?產(chǎn)使?和維修保養(yǎng)是?個(gè)整體的兩個(gè)??，這就好????的兩個(gè)輪?，只有?者?備互相配合，才能充分發(fā)揮出設(shè)備的效能。?產(chǎn)使?部?并不只管?產(chǎn)和使?就夠了，它也應(yīng)承擔(dān)起設(shè)備保養(yǎng)的基礎(chǔ)?作，即“防?劣化的活動(dòng)”。只有?產(chǎn)使?部?搞好了“防?劣化的活動(dòng)”，維修保養(yǎng)部?才能發(fā)揮出其所承擔(dān)的專職保養(yǎng)?段的真正威?，才能使設(shè)備得到真正有效的保養(yǎng)。


2、為了實(shí)際做好這項(xiàng)?作，我們還需要具備四個(gè)能?:
 
我們把?產(chǎn)使?部?進(jìn)?的以“防?設(shè)備劣化”為中?的保養(yǎng)活動(dòng)叫做“全員參加的?主保養(yǎng)活動(dòng)”，通常就稱為?主保養(yǎng)。在?主保養(yǎng)活動(dòng)中。為了充分地發(fā)揮設(shè)備的能?，必須實(shí)?“??的設(shè)備由??管理”，做?個(gè)能駕馭設(shè)備的?。因此，操作?員除應(yīng)具備制造產(chǎn)品的能?外，還須具備以下四個(gè)??的能?：
 
 1)、能發(fā)現(xiàn)異常的能?
 
能發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常的“異常發(fā)現(xiàn)能?”，并不單純是已產(chǎn)?了故障或產(chǎn)?不良時(shí)才發(fā)現(xiàn)異常，?是當(dāng)似乎要發(fā)?故障，似乎要產(chǎn)?不良時(shí)，能對(duì)這些故障原因之類的異常??了然，只有這樣，才能稱作為真正的“異常發(fā)現(xiàn)能?”。
 2)、能正確地、迅速地處理異常的能?
 
對(duì)于已發(fā)現(xiàn)的異常現(xiàn)像，只有使之恢復(fù)?原來的正確狀態(tài)，才能發(fā)揮設(shè)備本來的功能，?且還應(yīng)能根據(jù)異常的程度來決定是否向上級(jí)及維修保養(yǎng)部?報(bào)告，該怎樣處理。
 
 3)、條件設(shè)定能?
 
發(fā)現(xiàn)異常的能?常常取決于各?的?平和經(jīng)驗(yàn)，由于?平和經(jīng)驗(yàn)的不?，就可能影響對(duì)異常的發(fā)現(xiàn)。為了防?這種現(xiàn)像，就應(yīng)該決定?個(gè)確定的量，以判斷設(shè)備是否正常。判斷基準(zhǔn)應(yīng)定量，以溫度為例，其定量應(yīng)確定為“應(yīng)在XX度以下”，?不能模糊地描述為“不得有異常的發(fā)熱”。這?要強(qiáng)調(diào)的是，與其重視判斷基準(zhǔn)的正確度?延遲了執(zhí)?，還不如先定?臨時(shí)基準(zhǔn)，再多次修正，以定出更為合適的基準(zhǔn)，這種?法更具現(xiàn)實(shí)意義。 
 
 4)、維持管理能?
 
設(shè)備發(fā)?了故障再維修總沒有預(yù)防在先的好，為此，就必須確實(shí)地遵守既定標(biāo)準(zhǔn)，?如“清掃、加油標(biāo)準(zhǔn)”、“?主檢查標(biāo)準(zhǔn)”等。要形成?主保養(yǎng)的體制，???要注重?才的培養(yǎng)，另???要根據(jù)其實(shí)際能?對(duì)?作有切實(shí)的提?。在開展?主保養(yǎng)時(shí)為此將?標(biāo)和內(nèi)容整理為7步，這就是“進(jìn)步式?主保養(yǎng)”。理想的?法是，徹底地做到每?步，待達(dá)到?定程度，再進(jìn)?下?步。
 
（1）、初期清掃 
 初期清掃就是以設(shè)備為中?徹底清掃灰塵、垃圾等。我們要將清掃變檢查，檢查能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)設(shè)備的潛在缺陷，并及時(shí)加以處理。同時(shí)通過清掃可有助於操作?員對(duì)設(shè)備產(chǎn)?愛護(hù)之?。
 
（2）、發(fā)?源、困難部位對(duì)策 
 為了保持和提?第?階段初期清掃的成果，就要杜絕灰塵、污染等的根源（發(fā)?源），為此可采取消除或加蓋、密封等對(duì)策。對(duì)難于維護(hù)保養(yǎng)的部位，如加油、清掃、除污等，也應(yīng)采取有效對(duì)策，提?設(shè)備的可維護(hù)保養(yǎng)性。
 
（3）、編寫清掃、加油基準(zhǔn) 
 根據(jù)第?、第?步活動(dòng)所取得的體會(huì)，編寫?個(gè)臨時(shí)基準(zhǔn)，以保養(yǎng)??分管的設(shè)備，如清掃、加油，緊固等基本條件。 
 
（4）、綜合檢查 
 為了充分發(fā)揮設(shè)備的固有功能，要學(xué)習(xí)設(shè)備結(jié)構(gòu)、功能及判斷基準(zhǔn)，檢查設(shè)備各主要部分的外觀，發(fā)現(xiàn)設(shè)備的缺陷并使之復(fù)原，同時(shí)使??掌握必要的檢查技能。再者，對(duì)以前編寫的基準(zhǔn)可考慮不斷完善，以利檢查。 
 
（5）、?主檢查 
 在第三步編寫的清掃基準(zhǔn)，加油基準(zhǔn)，檢查基準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加上第四步學(xué)到的內(nèi)容，并完全遵照?qǐng)?zhí)?，這就是?主檢查基準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)和執(zhí)?的過程中，還要不斷學(xué)習(xí)和熟悉設(shè)備的操作和動(dòng)作，質(zhì)量和設(shè)備等等的關(guān)聯(lián)性，具有正確操作設(shè)備和早期發(fā)現(xiàn)異常情況的能?。
 
（6）、整理、整頓 
 從現(xiàn)有的以設(shè)備為中?的活動(dòng)向外圍設(shè)備、整個(gè)?間擴(kuò)?活動(dòng)范圍，在掌握了上述5步的能?的基礎(chǔ)上，發(fā)展為實(shí)現(xiàn)并維持整個(gè)?間應(yīng)有的形象。
 本步所說的整理是指明了?間內(nèi)的?夾具、半成品、不良品等，并制定出管理基準(zhǔn)，應(yīng)徹底減少物、事等管理對(duì)像，盡量簡(jiǎn)化。 
 所謂應(yīng)徹整頓就是要遵守（維持）即定基準(zhǔn)并逐步完善，以便作業(yè)?員易于遵守。?間實(shí)??視管理和管理實(shí)?標(biāo)準(zhǔn)化。 
 
（7）、?主管理的徹底化 
 通過以前6步的活動(dòng)，已獲得了不少的成果，?員也得到了很?的鍛煉，所以這第七步就要建?起不斷改善的意識(shí)，不斷地進(jìn)?PDCA循環(huán)，結(jié)合公司的?針、?標(biāo)，制定出適合??的新的?組活動(dòng)?標(biāo)，做到?主管理的徹底化。 
 
 
最后分享?下喻樹洪先?的維修的五步驟
機(jī)器設(shè)備是?設(shè)計(jì)制造的，?故障的原因也必定可以查到。任何故障都可以得到解決，當(dāng)故障和隱患出現(xiàn)后，怎樣快速地找到故障根源， ?般分為以下五個(gè)步驟： 
 
1、問。
 當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障后，?先要做的就是向熟悉設(shè)備的操作?員多詢問，了解情況。如維修電腦故障，需要了解電腦在使?過程中有沒有裝過什么軟件，下載過什么程序等；電腦出現(xiàn)狀況時(shí)周邊設(shè)備有沒有什么不正常的現(xiàn)象；電腦什么時(shí)間購(gòu)買的，經(jīng)常在什么地?使?；出現(xiàn)故障時(shí)，故障現(xiàn)象是什么？像以上這樣的問題，維修?員要多問?些，也許在不經(jīng)意間就能找出問題的所在，這樣可以省去很多的時(shí)間，對(duì)癥下藥。
 
2、查。
 查看機(jī)器有沒有明顯的異常。?眼睛看、?摸、?聞都屬于看的范疇，好像中醫(yī)望聞問切，把脈看病，如果?眼看出設(shè)備的異常，就可以很快找到故障的原因。在維修過程中，有很多由于元件引起的故障就是靠聞判斷出來的。
 
3、想。
 想就是分析和判斷的過程，遵循維修的?個(gè)原則，靈活運(yùn)?維修的?法，依據(jù)維修的經(jīng)驗(yàn)，就能很好的對(duì)故障進(jìn)?判斷。 
 
4、做。
 做是動(dòng)?去排除故障，在調(diào)整或更換備件前要做好標(biāo)?和記號(hào)，調(diào)整或更換?效后應(yīng)?即復(fù)原，以免將故障擴(kuò)?和復(fù)雜化。在排除過程中，需綜合運(yùn)?各種?法，做到?中有數(shù)。

5、思。
當(dāng)故障排除完后，對(duì)整個(gè)過程進(jìn)?反思，也就是故障管理?問中的內(nèi)容。